从中华法律传统中学习什么 陈有西 2008年05月19日 来源：学习时报 人民网 中国共产党新闻网 5月21日转载 　　新华网5月10日转发某报《陕西法官穿古装庭审，离婚案成普法宣传戏》说：5月初，陕西石泉县法院的法官们，身穿古装,别出心裁地在该县仿古街“石泉县衙”内，自编自导自演，开庭审理了当地一起“打工妹潘金花离婚”的民事官司，引起了当地群众的关注。 　　他们审的“案例”情节是：民女潘金花年轻貌美，嫁给村民武大发。因家境贫寒，潘金花外出打工，遇到广东大款西门大，受其金钱引诱，潘金花与西门大私下交好并约定一同回乡，西门大挑唆其与武大发离婚后与自己一起生活。回乡后，潘金花假装被打，上石泉县衙大堂击鼓喊冤，要求县令判她与武大发离婚。县令升堂，将武大发传唤到堂，见其老实淳朴，不像残暴施虐之人。遂细细盘问，详加观察，明白内情后，用计使潘金花看清了西门大之无情本色，感受到了其夫武大发的一片真情。潘金花幡然醒悟，与武大发重归于好。 　　法院介绍，庭审上的角色全部由县法院的法官、书记员和干警扮演，法院领导还不时客串。县令、夫子、衙役全部身着古装，三尺公案上方挂着“明镜高悬”的牌匾，案头放着惊堂木和红绿头签、签筒，大堂内两边设有笞、杖架，大堂外设有鸣冤鼓，仿佛让人一下子走进了古代庭审现场。“由于大家都是初演，古装戏与现实的交融，以及法官们穿帮和忘记台词时，常常引得观众阵阵大笑”。谈到动机，法院人员说：“近些年来，随着石泉外出务工人口的增多，一些人在接触了外面的精彩世界后，人生观、婚姻观或多或少都发生了改变，其家庭也正面临着婚姻危机。”通过模拟古代庭审，现场说法，让群众在庭审中受到普法教育。 　　法官在现实生活中可以去当演员演戏，把司法程序进行“戏说”，用以传播其法律主张，如果仅是法院新年联欢在进行娱乐，倒是一个非常好的创意，但作为一个实现社会功能的“普法活动”，就有碍“司法”这两个字的严肃性和权威性了。 　　批判中国封建法统，主张中国法的虚无主义，把中华法系说得一无是处，是不对的。中华法统中如刑法、家庭伦理法、民法商法，确实有很多现在都在继承适用、仍然具有生命力，而且有深厚的群众基础和观念基础。但是，中华法统中存在的一些封建糟粕，对我们现代司法观念的遗毒，确实还远没有被我们一些领导干部和司法官员所认识。 　　比如说中国的清官戏、包公戏，是所有司法人员都在有意无意作为楷模学习的，其实也是中国司法中“职权主义、刑讯逼供”的最大历史渊源。人民群众也从骨子里期望法官都像包公一样办案，但包公戏里包含的许多司法理念，是同现代法制观念格格不入的。以家喻户晓的《铡美案》为例简单地梳理一下，就有这样一些问题： 　　司法行政合一（现在某些党政领导批条子干预办案、司法不独立的根源）；击鼓喊冤哀告立案（现代唯权型上访、层层不休的渊源）；自侦自审自判（狄仁杰、《十五贯》、包公戏无不如此，公、检、法联合办案的根源）；民事刑事不分（离婚、赡养、重婚、凶杀一堂审）；职权主义刑讯逼供（招是不招？再若不招，大刑伺候）；剥夺上诉权申辩权辩护权（当庭判决、当庭执行死刑、不准申辩、不准上诉，司法中重实体、轻程序的渊源）；伦理复仇情绪办案（狗头铡、虎头铡、龙头铡，看级别看民愤选择）；不经申报当场擅用死刑（先斩后奏，当庭铡了，大快人心）。其实《大宋律例》的规定、真正的历史上的包拯，也不是这样草率办案的，但可怕的是中国百姓多少代，没有多少人有资格、有文化去看《大宋律》，“民可使由之，不可使知之”，他们就是从戏文里认识和理解中国法律的。陈陈相因、口耳相传，普通百姓的“法制观念”于是就这样形成。 　　在陕西石泉县法官的“普法”演绎中，其实包含了上述我们今天必须淘汰的封建旧法统的一些“法律符号”。如三尺公案、惊堂木、“明镜高悬” 牌匾、静堂仪式，是职权主义司法高高在上的典型符号；红绿头签、签筒，笞、杖架，是刑讯逼供的典型符号；大堂外设有鸣冤鼓，是典型的权力型受理案件不讲程序、向权力层层求告上访的符号。 　　还有用潘金莲故事来演绎当代离婚，也是完全错误的。因为潘的结局联想是让武松非法杀害而不用受法律追究；女子离婚就是不贞不忠；情夫就是西门庆恶霸；广东富商就是为富不仁等等，同现代社会应当树立的男女平等，婚姻自由，必须建立在感情基础之上、不能强求婚姻调解和好率，尊重和保护合法财富等新型家庭伦理观都是格格不入的。 　　我写下这篇文章，不是小题大作。清官戏和宫庭戏是近年影视传媒的热门文化现象，司法观念复古同当代法学思潮的激烈碰撞，在今日中国每天都在发生着。如果仅限于娱人眼目消遣，这都没有什么。问题是我们的司法官员政法官员，其实在深层思想中不但没有加以警惕，反而是用这些观念主导着自己的行为。原贵州省委书记刘方仁受贿出事后，认为请律师辩护就是同党对抗，因此一度想不请律师，就是典型的“信权不信法”的例子。要使一个人从传统思潮中觉悟，真正清醒起来，真正树立现代法治观，必须对有意无意还在影响我们今天司法的旧观念，进行一些解剖和反思。 （责任编辑：权娟）